对于这点，那些儒家子弟是举双手赞成的。本来教育界是他们独霸天下的，偏偏这个小皇帝一当政，就颠覆性地将儒家的课程压缩到很少的程度，改为重视奇~Y巧技，这令他们很不满。
现在难得小皇帝松口了，开始重新重视起儒家来了，一众儒家子弟又开始上蹿下跳想重新恢复当年独尊儒术的风光场面。
不过刘厚却明确对他们说，从今以后，不得独尊某一术，要，百家齐放，这样中华民族的文明才会越来越辉煌。并下诏说，提倡独尊某一术，打压其他学说的人都是野心家，都应该被铲除。
以后朝廷要营造一种公平的竞争环境，各种学派想出人头地，就要拿出真本事来证明自己学说的先进性。证明的方法严禁通过打压贬低其他学派的方式进行，而是要以事实为依据，并提出“实践是检验真理的唯一标准”的准则。
一时之间，整个大汉学术界风起云涌，除了儒家法家道家墨家这些较大的派别之外，那些已经被打压得逐渐式微的阴阳家兵家农家家杂家纵横家方技家名家等等也纷纷冒头。
各家各派的著作如雨后春笋般涌现出来。各种观点纷然并存，各种针锋相对的辩论时有发生，终于重新形成了春秋时代“百家争鸣”的学术繁荣景象。
刘厚对此感到很欣慰，他此举正是要模仿欧洲的文艺复兴，掀起一场大汉版的思想解放运动。欧洲的文艺复兴看似是一场关于科学与艺术的革命，但是在欧洲历史上却有重要的意义。
文艺复兴其实是一场思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。文艺复兴是西欧近代三大思想解放运动（文艺复兴宗教改革与启蒙运动）之一，为后来的工业革命奠定了基础。
现在的大汉，宗教问题并不严重，只要出~台一些法律，用一些条条框框限制宗教的发展就可以了。启蒙运动大汉正在做，刘厚还在做太子的时期，就逐渐在领地各处建立学院和图书馆，然后通过口述给师徒听，将自己所知的各种自然科学知识传授出去。
当然，刘厚前世只是一个普通人，学识有限，不可能一下子将涉及各个领域的知识全部弄到位，尤其是整个社会的启蒙运动，涉及到各个知识领域，如自然科学哲学伦理学政治学经济学历史学教育学等等，刘厚就算三头六臂也不可能面面俱到。
所以，他只能是种下萌芽，后面需要无数学术大师共同探索，一起完成，启蒙运动注定是一段较长的文化运动时期，可能要一代人甚至几代人才能完成。
而解放思想可以说是启蒙运动的基础，现在刘厚也大力推动百家争鸣，目的就是代替文艺复兴运动，以求解放全民思想，孕育启蒙运动，继而使得工业革命水到渠成地到来。
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