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上班后的繁忙少了对女儿的引导教育，但我仍在努力培育我的女儿。2004、1、12
豆豆放了寒假，由于我们都在上班，她仍在断断续续地上园，只是不再积极主动，开始粘人。
我开了6天的全会，豆豆到南宁饭店看我，还带了柚子作为礼物，走时又恋恋不舍，拉着我的手不放，但当爸爸说晚了妈妈没饭吃时，豆豆立即放手推我返回，但仍是亲遍了我的脸。
这种依依亲情真是甜蜜难舍。开完会回家，豆豆满脸的快乐欣喜。
豆豆最近的动作和话明显的多起来，小手也不停的动来动去，总是搞翻撞倒东西，玩玩具完全不按照玩具的玩法，只是按自己的想法去玩，玩的别出心裁。
学会了写自己的名字，写数字，完全是自己在模仿。正月初二去新华书店给豆豆买了、，我每晚讲两章给她听，但她总是听不够。
她自己去看，专注的看。一定要坚持把讲完给女儿。
豆豆在干什么事时总会先征求我的意见：是这样吗？可以吗？对吗？总是和我诚恳地商量。
昨晚，女儿忽然说：“妈妈，还是你的工作没有调过来好一些！”我问为什么，她说：“你不去工作，就可以天天陪我，还可以每天送我上幼儿园。”这孩子是又想妈妈守在身边的温暖的日子了。2004、2、6
女儿在上幼儿园时可能也会想爸爸妈妈，前几天晚上睡觉时突然和我说：“妈妈，我发明了一个需求针。”
我问什么是需求针，女儿解释说：“需求针就是打了它之后不会想爸爸妈妈。”
我就问她是否在上园时想爸爸妈妈，她很认真地说：“是啊，但是我不会哭，我知道爸爸下班后就会早早的来接我。”
女儿就是这样懂事，遇到什么问题都会用自己的“逻辑”法去思考、去解决。
几天前豆豆班上来了一位新同学总是哭，女儿就主动去哄她。还说：“我哄她她还哭，我真是没办法了。”说明女儿的小小爱心，懂得去关心别人了。
上周豆豆饭前洗手把衣服又搞湿了，我问她老师怎么说，她说了一句大人话：“唐老师和何老师什么也没说，就是张老师不高兴。”
看来豆豆已经能察言观色了。
晚上睡觉前聊天，结合她以前学习的知识我就关于水的问题和她进行了沟通：淡水是人类和动物唯一的生活用水、饮用水。自来水是经过很多程序才从水笼头流出来给我们用的干净水，如果大家你也浪费我也浪费，用不了多久，自来水、淡水就会被浪费完，人和动物没有水喝就会死光光，植物没有水也会死掉，地球上到处是沙漠，刮大风、飓风、沙尘暴。这个结果是很糟糕的！
女儿也发表了意见：“海水是咸的苦的，大半个地球都是海水，但是不能喝、不能用，所以我们不能浪费淡水。我以后不会玩水了。别人玩水时我也会告诉他不能浪费水的，淡水是很珍贵的。”
昨天带豆豆去逛街买了一副砂画，豆豆脱口而出“色彩斑斓”，这个词我几乎没用过，女儿的知识是从很多方面涉猎的，她的语言用词很准确新颖。2004、3、1