程霖被李文秀连推带拽地弄进教室，他的脚步显得有些踉跄，脸上露出不满的神情。嘴巴嘟得老高，似乎能挂上一个油瓶，眉头也紧紧皱起，眼神中透露出不服气的光芒。
他的双臂交叉在胸前，微微颤抖着，仿佛在表达着自己的抗议。整个身体都紧绷着，散发出一种倔强的气息。
六班的教室里此刻充满了喧闹，班主任何老师站在讲台上，表情严肃地讲着话，而台下的同学们却在不停地狡辩着。
他们个个都不愿意履行自己的诺言，有的同学皱着眉头，一副不情愿的样子；有的同学嘴巴紧闭，但是眼神中却透露出不服气；还有的同学甚至在
整个教室里气氛紧张，充满了对峙的味道。
事情很快传得教导主任于海耳边，得知消息后，第一时间来到六班，看到
何老师走到门口，轻手轻脚地拧开门把手，门缓缓打开，他抬头一看，原来是教导主任于海站在门外。
何老师的脸上立刻露出热情的笑容，眼神中透露出惊喜和尊敬。他迅速迎上前去，与于主任打招呼，声音中带着几分亲切：“于主任，您好啊！今天什么风把您吹来了？”
一边说着，一边侧身让于主任进屋。于主任面带微笑，眼神温和地看着何老师，简单地回应道：“我刚好路过，来看看。”
自顾自走上讲台上，看着还是只有自己出马，然后开口道：“我可是听说六班的人，不愿意履行诺言，是不是。”
何老师：“嗯，他们一根筋，觉得不能这样，丢了面子。”
于海：“只顾眼前利益，而放弃整片森林，这些孩子，还是太年轻。”
何老师：“我不管怎么劝，他们一个个都听不进去。”
何老师是一位女老师，她的身上缺乏男老师那种威严的震慑力。在她的班级里，坐着一群血气方刚的男生，没有一个不是让人头疼的刺头，这种情况让于海感到无奈和困扰。
在课堂上，这些男生经常调皮捣蛋，不听从何老师的教导，他们或许会在底下窃窃私语，或许会故意挑衅，甚至会公然违反纪律。
何老师尝试用温和的方式去引导他们，但往往收效甚微，然而，何老师并没有气馁。
她深知这些男生的本性并不坏，只是需要更多的关心和引导。
于是，她在课余时间主动与他们交流，了解他们的兴趣爱好和内心想法，努力寻找与他们沟通的突破口。
尽管面对诸多困难，何老师始终保持着耐心和坚定。
她相信，通过自己的努力，一定能够感化这些刺头学生，帮助他们走上正轨。
于海站在讲台一旁，他双手撑在讲台上，看着静而坚定地扫过下方。
那些学生们一个个面露不服气的神情，有的撅着嘴，有的怒视着前方，还有的在与旁边的同学小声嘀咕着。
他们的面颊上写满了不满和倔强，仿佛在与何老师进行一场无声的对抗。